33号：关于我州农村中小学开展培养“一项体育运动爱好”的建议（州教体局）

通过调研发现，湘西州农村小学生心理健康教育仍然存在诸多问题，而且相比于城镇，农村小学生心理健康教育水平明显偏低、质量较低，这使得农村小学生的心理健康问题不受重视，农村小学生心理问题与心理疾病发生率明显偏高，在贫困的落后的农村中小学学生心理健康问题更为突出。研究表明体育运动是一种积极的主动活动过程,成本低，学生易接受，可以有效的塑造人的行为方式,从而促进人的心理健康。具体有下述心理健康价值:(1)能增强安全感和自发性；(2)能提高独立性；(3)能解除紧张；(4)有助干形成友谊；(5)能提高自己的价值观，所以体育运动能够促进心理健康。

建议：

在农村中小学开展丰富多彩的校园体育活动,充分发挥体育在健身，健心，娱乐和文化传递等方面的作用,组织许多不同内容、同形式的体育活动,充实小学生的业余生活,陶冶学生的情操，建立良好的人际，改善学生的心理健康。特此在我州农村中小学开展培养学生“一项体育运动爱好”的建议。

州教体局

关于州政协十三届二次会议第33号提案的

答复

陈玉凤委员：

您提出的《关于我州农村中小学开展培养“一项体育运动爱好”的建议》已收悉，感谢您对我们工作的关心和支持。对此提案我局高度重视，现将办理情况答复如下：

为认真贯彻国家体育总局、教育部《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》（体发〔2020〕1号）、《湖南省深化体教融合 促进青少年健康发展实施方案》（湘体字〔2021〕52号）精神，促进青少年在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，帮助学生掌握1-2项运动技能，我局持续深化体教融合改革，全面加强学校体育工作。

一是开齐开足开好体育课。面向全体学生，按照国家课程方案和课程标准，严格落实学校体育课程开设要求。小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。做优做强特色大课间，统一时长35-40分钟，实行跑操+X。完善室内体育，开展体育理论、体育裁判、体育视频等体育知识授课，编排室内体操、手势舞等趣味性体育项目。实行菜单式课后服务，保证课后服务的50%必须为体育，保证